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【www.hy-hk.com--中学生演讲稿】
朱光潜《谈读书》一文有一段话，对今天中学生的读书很有借鉴意义，所以被收录在七年级的语文教材中，现抄录如下：
有些人读书，全凭自己的兴趣。……它的好处在使读书成为乐事，……它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必须的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，……但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练、一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很干燥的书，他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。
朱光潜老先生在肯定了凭兴趣读书的好处后，笔锋一转，说要做学问，必须有计划读书，必须读一些起初很干燥的书。而且还特意强调要硬啃，啃久了会有滋味的。这翻告诫道出了学问家的普遍感受：立志学问，就不能全凭兴趣看书。为什么?因为人的精力是有限的，书是看不完的，必须找这个学问中最重要最有价值的书看。也就是说读书要有选择。
以学中文为例，你首先要读读历史上那些名家名篇，那些最一流的作品。诗词歌赋、小说戏曲散文一路读下来，我们感受最深的是中学教材收录的经典名篇其实并不多，中学教材的现当代文章太多，占去了古代经典名篇的位置。因此，我们“听历史，学语文”除了读史了解自己民族过往之外，语文学习收录了大量的经典诗文，这也是践行我们国家今天强调的文化自信。这些诗文，尤其是辞赋散文，有些起初读来还有难度，但真的熟读之后，会有如饮醇酒之感，这就是朱光潜教授说的“啃久了他自然还可以啃出滋味来”。
我们常说文史不分家，学习语文，必然要了解些历史，那么读怎样的通史著作呢?按复旦大学王家范教授的说法，钱穆的《国史大纲》与吕思勉的《中国通史》必须读，前者“圆而神”，后者“方以智”。然而按我的看法，这两部著作即使年轻的中学老师读来也是比较吃力的，须潜下心来，读进去，才感觉其乐无穷，给人以无尽的启迪。
正因如此，初一语文教材才选了朱光潜教授劝诫中学生要读一些艰涩书的话。许多家长说，我的孩子读书不少，但一碰到作文就不行。这里面除了缺少训练的原因外，很重要的一点是孩子读的东西都是通俗读物，真正的好东西读的少，还有一个原因是背诵的东西更少。文字的习得需要相当数量背诵的积累，而且所谓滋味，许多时候也要在成诵之后。因此，孩子的读书，还是要重选择，所谓的兴趣，正像梁启超所说的那样，留待以后去慢慢享受不迟。
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