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2012年《天水市初中毕业与升学考试（中考）语文复习指导》在修辞复习板块中，有这样一个示例：
考点分析--辨析几种修辞--2.借喻和借代：
有些同学常把借喻和借代混为一谈。区分借喻和借代，关键是把握借喻强调两者的相似性，而借代强调两者的相关性。如：
①前面走过来几个红领巾。
②“圆规愤愤不平地说……”（《故乡》原文为“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”）
①中“红领巾”指佩戴红领巾的少先队员。强调红领巾与少先队员之间的关系；②中“圆规”是强调圆规与杨二嫂相似的外貌特征。
此示例虽然没有明确说明，但明显认为①句中“红领巾”是借代，②句中“圆规”是借喻。本人认为这样的分析不妥，因为②句中“圆规”是借代而非借喻。
在历年的《复习指导》中，该分析是一样的，只不过2012年之前的例句①是“袁世凯，不行吗？”。在教研会上, 老师们各执一端，两下争论不休，最终没有定论。借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆。尤其是中学生，很难将两者区别开。而《复习指导》有语焉不详。因此，有必要就这个问题，把借喻、借代两种修辞手法的本质特征及其区别方法讲清楚。
比喻,《辞海》是这样下定义的：修辞学上辞格之一。思想的对象同另外的事物有了类似点，就用那另外的事物比拟这思想的对象，叫比喻。这里的“思想的对象”就是我们所说的“本体”，“另外的事物”正是我们所说的“喻体”。这一定义清楚地表明了“比喻”成立的充分必要条件，是“本体”和 “喻体”之问存在着 “类似点”。既如此，“借喻”所涉及的 “本体”和“喻体”当然也存在着类似点, 只不过这类句子在表现形式上,是用“喻体”直接代替了“本体”罢了。简单地说，借喻是比喻的一个种类，它直接用比喻事物借来代替被比喻事物，本体与喻词都不出现，意在喻。
借代,《辞海》是这样下定义的：修辞学上辞格之一。甲事物同乙事物不相类似，但有不可分离的关系，利用这种关系，用乙事物来代替甲事物。借代是用与所描写的对象有直接关联的事物来指称描写对象，以突出对象的区别性特征，从而使表达简练并富于变化的一种修辞格。简单地讲是一种不直接说出本体事物，而是借用有关的事物来代替的修辞格。意在代。
它们在构成形式上有相似之处，即直接用乙事物代替甲事物，不出现甲事物。至于区分，可从以下几个方面来看：
一、构成的基础不同。
构成借喻的基础是两个事物之间的相似点，即喻体与本体之间至少有一点极相似且应是不同类事物，或形状，或色彩，或性质。
例①“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”。“毒蛇猛兽”是喻体代替本体剥削阶级，二者在恃强欺弱方面，在凶残方面有相似点。
构成借代的基础是两个事物在内部或外部方面的相关性，借体同本体有密切关系，互相关联。
例②“刘慧芳走上荧屏讲科学知识”。“刘慧芳”原本是电视剧《渴望》中的女主角，由话剧演员张凯丽扮演，在此是代指张凯丽，二者之间并没有相似点，只有相关。
二、表达的效果不同。
借喻是打比方，重在描写事物特征或说明事理，表义曲折，想象意味较浓，强调相似。
借代直接把乙事物称作甲事物，重在突出事物的鲜明特征，强调相关。
例①“放牧的时刻一到，绿色的草原上立时铺上一层白云”。这里的“白云”代指羊群，二者在色彩上有相似点，是比喻。
例②“白头发转身招了招手”。这里的“白头发”代指有白头发的人，是借代，二者之间是相关，“白头发”是这个人的显著特点，所以用来代替。
三、语言的格式不同。
借喻是比喻的一种，只是在一定场合隐去了本体，因而可以还原成明喻“甲像乙”的格式。
借代只是将本体事物换了个名称，双方没有相似的地方，因而不能还原成“甲像乙”的格式。
例①：党委同志必须学会“弹钢琴”。这里借“弹钢琴”喻有节奏的协调的工作方法，本体“工作方法”和喻词都没有出现。我们可把它还原成“甲像乙”的格式，即党委同志必须学会像弹钢琴一样有节奏的协调的工作方法。所以本例是借喻。
例②“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”。这里“袁世凯”是旧时百姓对铸有袁世凯头像的银圆的通常代称，加上上文“现钱”的暗示，听话的可推断出代体“袁世凯”的真正含义，是代钱，所以是借代。
四、借体的特点不同。
借喻以乙代甲，可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长和简洁。
例① 明知山有虎，偏向虎山行：是用以比喻明知有困难，也要迎着困难上。
例②“捡了芝麻，丢了西瓜”。是用以比喻因小失大，主次不分。
同样的，在谚语中还有很多有相同功效的借喻的句子，例如“三天打鱼，两天晒网”。“一朵鲜花插在牛粪上”。“刀快不怕脖子粗”。等等。
借代中的借体代替本体事物一定是某种具体可感的实物，可以以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。根据代体与本体的关系，借代主要有以下几种常见的类型：
1．特征、标志借代。用与本体有关的特征，标志指称本体。
例① 他们是傍晚来的，清一色的“四只眼”。这里的“四只眼”代替戴眼镜的人，通俗易懂。
例② 现在，长发黑鬼信中这“千张大团结”的出现，使她那“现实”的梦、灰色的梦，忽地活了起来。这里以标志“大团结”代替我国建国初期发行的十元的人民币。
2．作者、产地借代。用作者的姓名指称他的作品，用某商品的出产地代指商品。
例① 虽时代不同了，但现在再读鲁迅，仍然不时会让我的背脊上惊出细细的汗来。这里以“鲁迅”代替他的作品。
例② 平时他最喜欢喝的茶是杭州的“龙井”。这里“龙井”本是杭州一种著名茶叶的出产地，被用于指称这种茶叶。
3．品牌借代，用商品的品牌指称商品，多见于广告。
例： 在国产汽车中“红旗”的信誉资产评估价高达三十八亿元人民币。这里“红旗”指称的是“红旗牌轿车”。
4．质料、工具、处所借代。用与本体相关的质料、工具、处所指称本体。
例： 他披上老羊皮就走了。这里用质料“老羊皮”代替“皮袄”。
5．部分借代。用某事物身上的某个部分代称整个事物。
例① 黄发垂髻并怡然自乐。这里用人身上的“黄发”“垂髻”代称老人和孩子。
例② 不拿群众的一针一线。这里用“一针一线”代替群众的财物。
6．具体借代。用具体的东西指称抽象的本体。
例： 枪杆子里面出政权。这里用具体的“枪杆子里面”指代抽象的本体“武装斗争”。
7．结果借代。用事物发展的结果指代它的原因。
例① 大家替他捏着把汗。这里用事情发展的结果“捏着把汗”指代它的原因“担心”。
例② 这时，我就会腋下出汗，恨无地洞可钻。这里的结果“腋下出汗”代替“困窘着急”。
8．特泛指借代，特指与泛指互相指代。
例① 你杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来。这里用特指“李公朴”泛指“爱国志士”。
例② 战地黄花分外香。这里以泛指“黄花”（黄色的花）代替特指“菊花”。
弄清楚了借代与借喻的本质特征和区别后，现在我们回过头去看这个句子“一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……”（①）这个句子毫无疑问是比喻，杨二嫂是本体，圆规是喻体，像是比喻词。而“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”（②）中“圆规”本人认为是借代。理由如下：
一、借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。 所以，可以看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻， 不能转换成明喻的是借代。
将“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”这句转换成明喻：“杨二嫂像圆规一样一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”，显然句子不通。即转换不成明喻，所以是借代。或者可以这样改：“像圆规一样的杨二嫂一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”，而这时，强调的是“杨二嫂”，不是“像圆规”，即强调的是相关性，而非相似性。
二、借喻由于隐含的相似点是可以意会的，所以本体事物不要作专门的交待，而借代中的借体代替本体时，上文一定得事先有所交待，不然听读者就不明白所代为何。
上文①句的比喻已对杨二嫂的外形特征作了描写，即像圆规。所以②句中的“圆规”是指杨二嫂，只要是读了上文的读者都会明白，因为上文已经作了交代。
三、在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
上文①句的比喻，强调了“杨二嫂”与“圆规”外形特征方面的相似性。而②句第二次出现“圆规”时，读者想到的已不是“杨二嫂”像“圆规”， 而是“圆规”是“杨二嫂”，即用杨二嫂的外形特征代指“杨二嫂”。虽然二者在形态上有相似点，但这里已不是强调其相似性，而是强调其相关性，即用杨二嫂的外貌特征来代指杨二嫂。
所以，“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说……”中的“圆规”应是借代而非借喻。
以上属个人管见，不妥之处请同仁们批评指正。
