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疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。本站今天为大家精心准备了幼儿园年疫情防控幼儿晨午检制度，希望对大家有所帮助!幼儿园年疫情防控幼儿晨午检制度
一、晨午检采用保健老师和班级教师分别检查的方式， 保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。
二、晨间入园时，负责晨检的保健老师应向家长询问幼 儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿 进行健康观察。
三、对幼儿晨午检的程序为：
1. 一摸：有无发热(可疑者测量体温;特殊时期要每个 孩子额温枪测体温); 2. 二看：一般情况(精神状态、面色等)，传染病的早期 表现(咽部、皮肤有无皮疹等); 3. 三问：饮食、睡眠、大、小便情况; 4. 四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
四、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经 体温测试确定后，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现 疱疹等，以及不能确定的症状，通知家长，劝其马上到医院 诊治，并在家中治疗。
五、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班教师 应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨午检内 容，并做细致的查看，晨午检询问、检查内容同上。
六、晨检后保健老师填写晨检记录和班级全日观察记录 到班级再次巡视观察，班上老师在各项活动中注意观察幼儿 的精神状态(特别是在起床后重点检查，班级老师对每位孩 子进行午检，测体温)，发现异常要及时送往保健室。并填 写缺勤登记表和全日观察记录表、午检记录表。
七、班级教师要经常指导和检查幼儿的洗手方法。
八、保育老师对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要 彻底消毒，开窗通风。
九、对第一、二次晨午检确诊发热劝其离园的幼儿，要 做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时，须携正规医院证明，经保健老师同意后， 方可入园进班上课。
十、以上规定自公布之日严格执行。
幼儿园年疫情防控幼儿晨午检制度
根据《中华人民共和共传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生疾病防控能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生蔓延，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。
一、 体温检查
1、 校医与班主任配合早8：10开始，用体温枪再次对每名学生进行体温检查。如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、 如有发热、高烧现象则需马上领到学校隔离室，由班主任联系家长，及时送医就诊，并及时上报教育局。
3、各位班主任对全体学生进行体温详细检测，并填写如实记录。
二、晨、午检等级
常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任向学校报告。在疫情期间实行零报告制度(无病例报0)。
三、晨、午检报告、操作细则
1、实行责任追究制度，并严格按照学校制定的有关《责任追究制度》进行处理、追责。
2、校医、班主任填写好晨午检统计表及因病缺勤缺课学生情况登记表签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。每日于8：10及12:30做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
3、教师发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。
6、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。
7、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。
8、安全处每天严格按照学校消毒制度按时消毒。
9、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
幼儿园年疫情防控幼儿晨午检制度
近期为流感病毒高发期，为全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，增强我校师生的健康意识和安全意识，切实提高全员防控能力，科学有效的防范传染病在学校中流行。
20xx 年 5 月 21 日星期一学生返校之日，xx 中心小学二年 1 班突发多人发烧请假的现象，学校马上启动传染病防控应急演练。我们常说实战是考验预案有效性的最佳手段，学校面对这一突来的情况，各部门按部就班采取果断地应对措施。
01首先，学校有严格的晨检制度，利用早自习，各班主任先按要求例行晨检。在晨检过程中二年一班班主任又发现了四名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，及时带其到医务室。校医立刻为该疑似病患戴口罩、量体温、测血压，询问病情后，结合班级的请假情况初步判定为流感传染疫情。学校立即启动《传染病疫情爆发应急处置工作预案》。通知家长
02班主任和校医结合具体情况，立即上报到分管副校长处，分管副校长按照学校应急预案要求，第一时间对二年 1 班进行隔离处置，剩余学生全部移至科技楼手工室暂时上课;同时，召开班主任临时会议，强调各班再一次详细对学生进行排查，预防流感扩散到其他班级;并把情况向 xx 镇教委办及 xx 医院上报。
03xx 卫生院及 xx 市疾控中心第一时间赶到学校抽样检测，并给出停课处理的建议及相关的后续处理办法。学校马上形成停课报告上报教委办，并把详细停课情况告知家长，请求家长配合后续的防控工作。
04学校在平时每周一次消毒的基础上，启动流感疫情的一日一次消毒;并请求各班家委会的配合，对教室所有窗帘和桌布进行清洗与消毒。
05针对这次疫情在周末期间迅速传染，学校要求各班加强对学生及家长的安全意识教育，明确我校多数为企业职工子弟，群居性比较强，容易发生相互传染，各班必须强化非在校期间的安全意识教育。
06学校在疾病防控中心及金井镇教委办的指导下，有效的控制疫情的进一步扩散，在停课一周后，发烧的学生持医生复课证明逐步复课。其他班级也没发生扩散传染的情况。
此次流感疫情，充分展示了我校的组织协调能力，对进一步提高我校传染病的应急处置能力和水平，增强师生们的传染病防控意识，促进了学校防控工作的规范化、标准化和程序化起到实战性的作用。
