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活动,汉语词语,泛指人或物体运动,也指灵活、不固定,还指为达到某种目的而从事的行动。下面是本站为大家带来的幼儿园活动 击鼓传球(大班),希望能帮助到大家!幼儿园活动 击鼓传球(大班)1
游戏目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。
3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。
4、在活动中来复习学过的知识。
5、通过传花训练幼儿反应速度。
小游戏准备
1、击鼓用的小鼓一个;
2、传递的花球一朵;
3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈,让孩子们坐在一起,教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球,一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,
4、鼓声停止,花球就要停止传动,花球停在谁的手中,谁就要抽取一张卡片,把内容读给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。
幼儿园活动 击鼓传球(大班)2
设计思路: 玩球是幼儿与生俱来的天性,但是幼儿年龄小,手部力量和腿部力量不是很到位,一些篮球技能不是很适合幼儿的发展,因此我结合幼儿的年龄及生理运动特点,立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神,设计了本次活动。
活动目标:
1.学习简单的持球、传球动作,初步了解篮球比赛知识。
2.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
活动重难点:在游戏情境中学习正确的持球和传球技巧。
活动准备: 篮球若干、音乐
活动过程:
设计意图
一、传球活动导入
激发幼儿兴趣
1.认识篮球。
2.幼儿排成四队,进行传球活动。
二、练习正确的传球方法
1.教师边念儿歌边演示正确的持球方式。
2.幼儿练习持球手法,教师巡视指导。
3.教师边念儿歌边演示正确的传球方式。
4.幼儿自主练习传球方式,教师巡视指导。
三、“击鼓”传球游戏
1.我们学习了拿篮球和传球的方法,现在我们要来做个游戏,看看你们学得怎么样,哪里还有问题。
2.幼儿围成一个大圆,教师讲述游戏方法:音乐响起时用传球的方法传球,音乐停,球在哪个幼儿手中,谁做小老师,检查幼儿的动作。
3.教师和个别幼儿示范游戏。
4.幼儿进行“击鼓”传球游戏。
5.幼儿自由分组,进行传球游戏。
6.幼儿一次传两个球,进行传球游戏。
四、放松活动
我们带着篮球宝宝回去休息吧。
通过传球活动激发幼儿的活动兴趣。
通过儿歌的方式让幼儿学习正确的持球、传球方式,形象、生动。
创设一个游戏情境“击鼓”传球,让幼儿在玩中学。
让幼儿自有分组,并且做小老师,给了幼儿充分的自主。
幼儿园活动 击鼓传球(大班)3
一、游戏目标
1.使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏,学习根据指令做出迅速的反应。
2.会认真地观看图片,能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。
二、游戏准备
画有单个物体如:人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。
三、游戏玩法
教师击鼓,幼儿有节奏地传球,鼓声停止,球传到哪位小朋友手中,哪位小朋友就从球中摸出两张小图片,并鼓励幼儿按照两张画说一段话,如:摸到的一张图片上画的是自行车,另一张图片上画的是小羊,幼儿可以说:“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”
四、游戏评价
尚可