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【www.hy-hk.com--学校述职报告】
师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。下面是共赢教育网为大家带来的学校师德师风活动开展情况报告三篇，希望能帮助到大家!
学校师德师风活动开展情况报告一篇
根据县教育局的安排，为了扬长避短，总结经验，鼓励再战，目前我们尚村镇中心学校一学年开展的师德师风建设工作总结如下
我们始终遵循中国教育改革和发展纲要精神，提出先进、高层、一流的学校目标，大胆改革，探索，开拓思路，积极工作，走出德育为首，整体优化管理秩序，勇敢改革的生活，强调实践，重视素质，全面发展的特色学校道路。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教育改革，将应试教育转变为素质教育，全面关注学生文化、健康和心理素质，注意教育整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育，德育先行，教育先行，教育人为根本原则，提倡严格、求实、探索、献身教育风格
一、领导讲究，抓住思想教育不放松。
镇中心学校领导在工作实践中深刻体会到，学校要在日益激烈的竞争环境中求生存和发展，不仅要创造优雅的教育教育环境和现代化的教育手段，还要建设具有优秀思想道德、热爱教育事业和优秀专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全镇教师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素质、外树形象为目标的师德建设工作。
首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在优先考虑的地位，而且明确了德育工作目标、具体措施和全员德育工作思路。
其次，分工明确，校长自己抓住这项工作，定期分析板块，定性分析不同时期师德建设中发生的新问题、新情况，调查原因，提出整改措施，坚持一竿插入最后的做法，整改落实，看到实效。
二、注意提高教师的水平。
1.以制度规范人。提高教师的师德水平，思想教育是基础，规章制度是保证。各学校在全面学习了《关于全面加强和改进中小学教师德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德》后，制定并试行了《教师德建设计划》、《小学教师礼仪规范》、《课堂教学规范》、《教师忌语》等规章制度，以规范教师的教育教学行为。组织了成为监护人满意教师，成为监护人满意学校的教师活动，提高了教师的教师水平。学校要求所有教师认真学习师德规范，明确要求师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈约束自己，提倡八个讲话:讲规范、讲尊重的团结、讲正气的学习、讲纪律的奉献、讲实绩。对待工作的真诚，需要做一件事，一定要做精品的追求。引导教师确立终身学习意识，提倡实践精神，努力寻求真正的气氛、人气、人才气氛。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德培养，人格只能用人格熏陶。在各校长的指导下，加强师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的心理和包容心理的建设活动，要求学校领导不与教师竞争、竞争、竞争，以道德服务人员，以学识教育人员，以真正的感情人员，引导教师同心同德，团结奋进以情感人，以情治校，治学严谨，管理严谨，教学得当，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以爱情感召唤人。感情激励感情，爱呼唤爱。我们关注、关心、尊重所有教师的工作、生活和发展、成长，为所有教师创造自己的发展空间，创造发展才能的舞台，充分相信教师的潜力，激发很多教师教育者的积极性。坚持政治上引导人，思想上教育人，在生活上关心人的工作构想，希望学校留下事业，留下环境，留下感情。将教师的发展、学生的发展和学校的发展紧密地练习在一起。
三、关注老师的专业成长。
基础教育课程改革将全国许多中小学教师的专业发展问题提到前所未有的高度，教师建设、教师培训、学习、提高比以往任何时候都重要。为此，我们将全面实施推动教师专业发展的校本培训工程，其理念是：以师为本。只有名师才有名的学生只有名师才有名的学校教师的未来是学校的未来教师的发展是学校的发展。其训练目标是创造崇高的师德师魂，构建学习型教师群体，营造研究型科研氛围，建立学习型校园文化，促进教师专业成长，建设一流的文化名城。
具体目标要求:
1、师德目标:象征高远，热爱敬业的学生，热爱教师教育人的严格治学，积极向上，乐于献身的公正诚实，有容易合作的健康心情和团结合作的团队精神。
2、业务目标：要求向一、二、三、四、五、十奋进，即一年合格，二年有进步，三年有发展，四年有突破，五年有经验，十年做骨干老师。
3、师资形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳。沉稳中有激情，激情中有个性。做有理论基础和实践水平的文化人。
为了达到以上目标，我们采取的措施如下:
(1)立足于校本的自我训练，基于学校的自我训练，构建合作、交流、开放的校本训练结构。
(2)实施青青工程，创建才能舞台。建立老教师、新教师的带教制度，选择校内课堂教学、班级管理、兴趣知识方面经验丰富、功底扎实的中青年教师作为新教师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新教师的快速成长。
(3)开展两项评价：课堂教学、科研论文专业水平和校级优秀教师、优秀辅导员综合性评价。
(4)参加教育实验，形成校本科研、校本教研、校本培训一体化的制度。
(5)开展阅读工程，明确数量大致范围，成立青年教师学习团队，定期活动，定期心得交流，形成让阅读成为习惯的风气，建立学习型组织，建立教师学习文化，通过不断学习提高教师自身素质。
(6)建立教师考核机制。学校建立了平时评价、学期评价和年度综合评价机制，形成了从师德、专业技能、教育行为到教育教育效果、备课、授课、批改、指导、评价到教育方法、从班会、集会活动到潜在学生的转变等一系列监视系统，构建了歌曲促进教师专业发展的评价平台。
(7)听窗外的声音。4月13日，我们利用星期六，邀请陕西师范大学教育教育专家马晓雄来我镇讲座文化建设与师德新论，面对面对话，拉近教师和专家'的差距，确立教师向专家型教师奋斗的自信。
(8)外出训练考察。镇中心学校以定期和不定期的形式派人去学习、训练，回学校后口头或书面报告，自己充电的同事，其馀的教师也可以改变头脑，提交信息。
(9)学校间合作的跨学校教研活动，使教师在横向交流中博采众长，提高。
(10)决战教室。课堂教学中教师的重要生命历史，作为教师，在课堂教学中要注意人本意识的渗透，关心所有学生，善待所有学生，激活所有学生，提供学生用自己的眼睛观察、用自己的头脑识别、用自己的语言表达、用自己的思想检验的机会。为了让老师能够为学生创造一个宽松的学习环境，让课堂成为老师和学生共享的乐园，让教育闪耀人性的光辉，学校提倡老师把激情带入课堂，把微笑带入课堂，把尊重带入课堂，把活动带入课堂，把创意带入课堂。另外，设立了授课组，随机听教师平时的授课，重视监督和个别指导的提高。实施高效教室，40分钟质量。
四、效果和成绩。
我们执行的师德师风建设措施，让老师们有着经典的心态，有着平静的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理性的虚妄，在实施新课程的过程中，对教育的理解更加细致，更加深入。在教育实践中扎实学习、钻研、反复咀嚼、玩耍、多次思考，学习、问题、思考、辩论、行为有机结合，专注于科学研究。让老师们有发展的空间和机会，让老师们丰富工作的动机，明确努力的方向，让老师们更快更好地发展。我们学校形成了依法治校、德立学校、科研兴学校、特色明亮学校、质量强大学的学校特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的有法可依管理体系。学校的各项工作都有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
五、反省。
教师的成长不是一蹴而就的，也不是永恒不变的。无论社会如何发展，时代如何进步，学而不怨，教人不厌都是人师追求的目标。根据学校校本培训计划，以学生发展为目标，提高素质是根本，行动研究是方式，课堂教师是关键，有效活动是载体，以课题研究为导向的培训思路，立足校本，突出人本，构建学习型教师群体，致力于创造素质优良、智慧、人性化、实践
学校师德师风活动开展情况报告二篇
教师是人类灵魂的工程师，是执行科学教育兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引导者，教师的一言一行、一举一动总是默默地影响学生。因此，师德师风的好坏往往会影响和决定学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导人总是把握教师队伍的建设，特别是教师师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长期坚持，总是新的，开展一系列学习、宣传教育活动，制定有效的师德规范，取得了良好的效果。
从三个方面总结我校一年来师德师风建设工作
一、领导讲究，抓住思想教育不放松。
学校领导重视师德师风工作，将师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程，多次开会研究师德师风工作的各项任务。成立了周书记任组长、学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三届全教会作出的《全面推进素质教育决策》、江泽民同志《关于教育问题的对话》、《三大代表》的重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上，我们采用了自学、听讲座、讨论、答案等灵活多样的形式，力求使学习达到最好的效果，同时结合本校的实际，制定了《西张中学教师德建设计划》、《西张中学教师德规范》，要求在平时严格反省教师的工作时间，严格反思自己的工作效率。学校校长还与全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、学习先进典型，塑造教师形象。
一所学校只有始终抓住师德建设，利用各种舆论，宣传各种先进的典型，把师德建设贯穿学校的各项工作，形成良好的教师形象，才能把师德建设推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无限的，但是身边的典型有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师进行了优秀的事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的十佳师德标兵报告会，我校教师到达率达到100%，同时听到这些教师的先进事迹后，学校组织教师讨论，谈论体验，谈论感想。第三，聘请领导、优秀教师来学校报告。去年我们邀请了**市教研室**老师、**市教研**、**两位主任，市一中的**老师来到学校报到，应该说对老师的启发很大。
三、抓住重点，自我调查自我纠正。
关于师德师风建设的重点，我们主要采取以下措施进行自我调查。
1、召开领导班子会。班组成员要求自己公正廉洁，勤奋实用，公开工作制度，社会承诺服务制度，依法教育，依法教育，规范工作秩序。
2、召开党员大会，要求全体党员积极参加师德师风建设，与学校合作开展师德师风工作，结合师德师风和党风廉政建设，发挥共产党员先驱模范作用，成为师德师风模范。
3.召开教职工会。要求教职员根据职场工作风格、服务态度、服务质量、工作效率、乱花费、乱花费教育辅助和学生用品、体罚或变态体罚学生等情况自我调查。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
学校师德师风活动开展情况报告三篇
根据学校《关于广泛开展师德教育活动的实施方案》的规定和要求，我院领导班子研究制定了《旅游学院师德教育活动实施方案》，扎实开展了以“内强素质，外树形象”为主题的师德教育活动，活动以“五抓五强”贯穿始终，即：抓教育，强观念；抓学习，强意识；抓活动，强氛围；抓整改，强实效；抓总结，强提高。先后抓了动员部署、学习活动、讨论活动、排查整改和总结汇报五个阶段的工作，现将此项活动开展情况及效果总结如下：
一、抓学习，强意识
学习是保持进步的法宝。活动中，我们主要抓了以下四项学习活动，强化全体教职工师德意识。
1、搞好集中学习活动。组织全院教职工参加了学校的两次师德教育辅导报告。以学校编写的师德教育读本——《师德如光》为主要学习内容，以科、室为单位，组织全体教职工进行了系统学习。在全院营造了浓厚的师德教育学习活动氛围。学院还要求做到两结合，即一是与落实本学期学校整体工作相结合；二是与办好应用型本科，建立平等和谐师生关系相结合。
2、切实开好师德集中教育动员会。10月13日，我院召开了师德教育动员大会。会上，孙院长对我院的师德教育活动作了动员讲话，他肯定了我院所取得的成绩，同时强调在教职工中开展师德师风教育活动的意义，提出了加强师德师风建设四个不足，九条表现，两大任务和三点希望。邵小慧副院长就我院的师德教育工作进行了详细布置。大会由罗永全副书记主持。
3、向先进典型学习。我们组织教师对《师德如光》读本上当代名师的师德故事进行了重点学习。并以学校“最受学生欢迎教师”评选活动为契机，对我院周义龙、雷石标、许鸿等12位老师的典型事迹在师生中进行了广泛宣传，身边的这些“典型”述说平凡的故事，全院师生获得了心灵的感动，反响强烈。
4、抓好自学的检查落实。我们要求教职工充分利用课余时间加强自我学习。明确学习要求：在学习期间，每位教师撰写学习记录和心得体会，院领导分到各科室，参与和指导学习活动。每位教职工都已经上交了个人XX字以上的学习心得，周义龙、李丽、孙玲玲、郑坤丹四位老师还撰写了高质量的师德论文，辅导员刘骞老师在全校师德讨论大会上作典型发言。
二、抓教育，强观念
观念决定行动，思路决定出路。这是我院制定活动方案时，领导班子思考的问题。我们主要抓好了以下两方面的工作，确保师德教育活动的有效开展。
1、领导带头，党员带头。师德教育不仅仅是一线教师的事，而是全院教职工的事。所以，我院的师德教育工作首先从领导班子自身和党员干部开始。成立了我院师德教育活动领导小组，由学院院长兼党总支书记孙智同志担任组长。活动过程中，全体院领导和党员都认真写出了个人师德学习体会和整改方案。孙智院长和邵小慧副院长还共同带头撰写了高质量的师德建设论文。
2、根除教职工“打工者”心态。针对民办高校不少教职工把自己当成“打工者”来看待的情况，在活动开展之初，我院就加强了这方面的教育，在师德教育动员会上，院领导强调：全体教职工应当以教学和培养人才为中心做好本职工作，担负起育人的职责，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把本职工作、个人理想与祖国繁荣紧密联系在一起，把教师职业当成事业来做，根除“打工者”心态。在教职工上交的体会中，纷纷表示：学高为师，身正为范，教育是人民的教育，只有热爱教育事业，才能关爱学生；只有干一行、受一行、专一行、精一行，才能担负起教书育人的神圣职责。
三、抓活动，强氛围
我们从抓好五项活动入手，充实和强化师德教育活动的载体，营造浓厚的氛围，让全体师生从活动中掌握师德内容，明确师德目标。
1、开展“五查五改”活动。一查思想认识，二查爱岗敬业，三查教研业务，四查教研业务，五查为人师表。全院教职工查得认真，改得及时，在他们个人学习体会和整改方案中都有具体体现。
2、开展师德大讨论活动。10月20日，我院组织召开了全体教职工师德讨论会。大会由孙院长主持，会上，陈爱梅、王雪峰、周艳华等8名教师作了典型发言。他们结合自身工作实际深入分析了师德问题，有的说师德教育的基本要求是爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的分析了教师的情感育人问题，有的阐述了民办高校应该转变观念，更加高度重视师德教育问题，等等，会议热烈，成效显著。学校党委书记张文瑞、教务处副处长陈红、督学洪长德和人事处处长助理杨艳红受邀参加了会议，张文瑞同志对我院的大讨论活动作了高度评价。此我，我院还组织了青年教师如何提高师德修养，中年教师在职业行为方面如何落实科学发展观，老年教师如何继续发挥潜能、再创佳绩等三场讨论会。
3、在任课教师中开展关爱学生活动。针对当前学校开展的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和学生中存在的文明守纪和做人问题，我院在全体教师中开展关爱学生活动。要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。具体要求全体教师做到三点：构建和谐的教学关系，尤其要加强后进生的教育引导；要善于理解、原谅学生；及时纠正学生不文明和违纪行为。全体教师以身作则，对教学过程中发现的10余学生违纪和不文明行为进行了及时引导和教育，比如教师遇到最多的学生下课抽烟问题、上课玩手机和吃零食问题等都得到了及时引正，效果十分明显。此外，我们还组织了李华丽教学示范课，用以转变教师教育观念，提高服务能力和水平。
4、开展“最受学生欢迎教师”评选活动。“最受学生欢迎教师”评选活动是学校校庆的重要活动之一，我院以此为契机，把它当成师德教育活动的重要内容，号召全体教师“深入开展师德教育活动，争最受学生欢迎的人民教育”。此次评选活动，我们组织全院学生进行了两轮投票，第一轮投票由各班级进行民主推荐，产生了孙苏苏、雷石标等12名候选人。第二轮由辅导员在各班级对12名候选人的情况和事迹进行广泛深入宣传，并组织学生对他们进行投票。最后，根据得票情况，推荐了周义龙、雷石标和许鸿三位同志参加全校的“最受学生欢迎教师”评选。特别值得一提的是，我院还组织了已经离校实习的大三学生进行了两轮网上投票，有80%以上的大三学生积极响应，热情参与，反响强烈。通过本次活动，不仅让教师受到了教育，同时也唤起了我院全体学生的尊师重教意识。
5、在学生中开展尊师重教活动。我院注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相辅相成，特别是针对学生中存在的辱骂教师等不尊重教师行为，我们要求辅导员老师组织了尊师重教主题班会，提出学校出现的有违尊师的现象，大力表扬学生中尊师的行为，颂扬教师工作的崇高与伟大，让他们明确怎样做才是尊师，尊重教师的劳动成果是每一位学生应尽的义务，从而激发了广大学生对老师的热爱之情，有效地促进了和谐师生关系的建立和教学工作顺利进行。现在，-
我院学生上课守纪和见到老师问好等情况得到根本好转，学生的尊师重教意识得到明显提高。此外，我们还组织了师德专题学生座谈会及教学信息反馈员座谈会，并对学生反映的问题进行了整理分析，拟定了整改措施，逐条整改，有效地促进了教师与学生的沟通和教育教学质量的提高。
四、抓整改，强实效
抓好整改，提高我院教师的思想政治素质、职业素质和职业道德水平，打造一支师德高尚、业务精良、充满微型机活动力，与时俱进的优秀教师队伍，建立我院师德教育长效机制，是我院本次师德教育活动的目的。
1、完成了个人整改。通过学习活动的开展，全体教职工都写出了《个人师德整改方案》。他们的整改方案认识深刻，切合实际，操作性强，为有针对性地长期做好自身师德教育打下了坚实的基础。
2、完成了集体整改。结合师德教育活动开展情况，经讨论，我们拟定了《旅游学院师德整改方案》。明确了思想和业务两个整改内容，七个整改措施。主要内容是：思想整改和业务整改。主要措施是：提高思想认识，建立健全相应机制，要求教师既要教书更要育人，充分发挥榜样的激励效能，充分发挥学生和社会的监督作用，形成良好的系部氛围，要求教师认真将师德内化。这是我院持之以恒抓好师德教育的指导性材料。
3、制定了《旅游学院教职工师德师风年度个人考评细则》。在活动开始之初，我院起草了《细则》，在活动开展的过程中，我们广泛征求了教职工的意见，并进行了适当的修订，现已定稿，为我院今后抓好师资队伍建设，提升教育教学质量提供了有力保证。
五、抓总结，强提高
通过“五抓五强”措施的有效实施，确保了我院此次师德教育活动既继承了传统师德教育中的程序规范，主师鲜明，形式多样，注重实效，又在教育内容和教育方法上有新的尝试，同时还特别突出了“以人为本，以法治校”的教育亮点，收到了更好的实效。我们坚信：只要不断总结经验，我们一定会建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、学生满意、家长放心的一流的教师队伍，为海经院的建设和发展作出积极贡献。
