网站地图
【www.hy-hk.com--演讲稿怎么写】
“不忘初心，牢记使命”，就是要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，永远保持对人民的赤子之心，不断带领人民创造更加幸福美好的生活。下面是小编精心整理的关于幼儿教师演讲稿怎么写【四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 幼儿教师演讲稿怎么写
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
人常说，没有梦想的人生是荒芜的，没有追求的人生是迷茫的，没有创造的人生是无聊的，没有燃烧的岁月是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的，我非常认同。读书的时候我也曾用少女特有的浪漫和火一样的热情无数次幻想设计过自己的未来，然而现实却并非像伊甸园的菩提果那么完美和甜蜜。带着学业未完求而不得的遗憾匆忙踏上社会，我忧郁，迷茫……曾经的一位老师再把我重新领回学校，给我了一份代课的工作，点亮了我的心灯。“榜样的力量是无穷的”，这力量犹如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人!
成为一名幼儿教师后，我认识到自身存着严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用。我在工作中严格要求自己，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意见和建议，吸取别人的长处，改掉自己的不足。在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。多看、多想、多做，在工作中我选择了充实和挑战自我。和孩子一起做游戏成长，让我重温了童年的圣洁和美丽，给了我无限的希望，在与孩子相处的平凡琐碎中，我体味了无数丝丝入扣的温馨和感动。我深刻理解了一名幼师做人有道有信，做事有德有心的重要性。这些年来自生活和工作的压力和挑战督促我进步，丰盈了我的内心，坚定了我内心对幼师这一行的热爱：这是一条充满青春气息的绿色道路。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。我始终相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。要做一名合格的幼儿教师就要不断自我学习，自我修养，自我提高，无论德行操守还是举止习惯职业技能。只有博学苦练，这样才能学高为师，身正为范;教要笔耕不辍、默默奉献;要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得孩子的喜爱。用博大宽广的爱心来包容孩子的一切，体验孩子的饥温冷暧和心理需要。多尊重，保护孩子的自信心;多期待，激发孩子的上进心，让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的集体中，成长在团结奋进的集体中，成长在快乐无忧的摇篮里;让孩子们荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为孩子的现在着想，而且会为孩子的持续发展考虑，作为幼儿教师我们处在播种的季节看不到繁花似锦，硕果累累，但我们满目都是希望和未来。我是一个平凡的幼儿教师从不期望自己能有大作为，只求不愧对这份职业的圣洁，不愧对所有带过的孩子。在日常工作中我会不畏困难，耐心细致的做好自己的本职工作，热爱它——幼师这一行，并为自己热爱的事业努力奋斗!
我在与孩子们吵闹中度过了每一天，不会在吵闹重复的某一天放弃这份工作，对于我来说幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是我心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度——积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。我爱幼师这一行，感恩我所有的老师和家人朋友，感恩于自己的心、帮助我的同事、给予我肯定的家长、孩子、指导我前进的领导、老师，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。
第2篇: 幼儿教师演讲稿怎么写
我班幼儿共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼儿是原大班的小年龄幼儿。本学期我们从学习《走近新教材》一书的基础上，进一步领会和实践二期课改的理念，加强对关键词“综合”、“整合”、“体验”、“提升”等的理解，关注幼儿的兴趣和热点、当前的需要以及已有的经验，预设和生成了一系列的在主题背景下的各种活动;同时，我们还创设“主题墙”，支持幼儿的表征，加强情感的体验和满足幼儿表达的欲望;我们还不断尝试将主题渗透于区域活动中，更好的体现了一种“整合”的理念，也提高了幼儿对个别化学习活动的积极性。总之，我们以平等、亲近的师生关系，以孩子的年龄特点为依据，以孩子的自主发展为目标，做好一切保教工作，促使幼儿良好个性的发展，愉悦的生活、自由的展现、成功的体验。
(一)共同生活：
1、我班幼儿已养成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯，绝大多数幼儿独立自信地做力所能及的事。但在爱护玩具和用具，能共同使用和参与整理方面还不够，参与的幼儿不多。
2、本学期中，我们也发现积极主动地参与各类游戏和活动的幼儿多了，如：叶鸣誉、张鹏、徐林翊蕴、徐峰，他们也乐意表现自己，表达自己的愿望。另外，大部分幼儿已开始评价自己和同伴的行为、作品，有一定的客观标准意识，这方面的进步比较明显。
3、针对“对于自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪。”和“有同情心，乐于关心老人、残疾人和有困难的人。”这两条目标，本学期我们结合“包头坠机”、“海啸”事件以及相关的节日教育，发现孩子的这种情绪体验和表现都比较被动，所以，下学期应多加强这方面的教育，建立健康的情感。
4、本学期我们还加强对幼儿进行了规则意识、合作意识和责任感的培养，通过游戏、游园活动、故事同伴引导等途径，孩子在这方面也有较明显的进步，相对来说，合作意识还比较淡薄些，以及个别幼儿这些方面还需要加强个别教育。
(二)探索世界
1、我们通过“中国风”的主题活动，让幼儿了解周围自然、文化景观，知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识，萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。孩子在这方面的兴趣很高，表现的积极主动。但，我们也发现孩子对这方面的信息很少，缺乏生活经验，这或许与周边环境和家庭教育有一定的影响，所以，我们思考，如何能更快的提高幼儿以及家长对民族、多元文化的认识。
2、我们通过散步、教学活动和秋游活动有目的的引导幼儿乐于亲近自然，培养幼儿观察、感受身边的人、事、物及自然现象，了解他们的特征的能力。如：今年难得的“雪”，我们就及时提供幼儿看雪、玩雪的机会，从而增加感性认识，激发对自然现象的兴趣，培养了观察能力;“东方绿洲”的秋游活动，也使我们发现大多幼儿能大胆尝试新奇、有野趣的活动，动作协调，并具有一定的安全意识和初步的自我保护能力。不足的是，幼儿照顾动植物，并进行记录与观察的能力还比较欠缺，分析原因，老师提供的机会和指导还不多。
3、在计算活动以及区域活动，包括一些综合活动中，我们结合目标有意识地指导幼儿学习简单的测量、推理的方法，帮助幼儿逐渐形成数、形、时空等概念，如：认识时钟、学习等分、替换等。发现在这些活动中，孩子的个体差异表现的比较明显，而能力较弱的幼儿也不会主动参与计算区的游戏，所以，我们应该有针对性的以多种方法引导这些孩子，提高他们这方面的兴趣和能力。
4、“学习用简单、科学的方法探究问题，乐于操作与实验”和“学习关注、交流周围环境中的信息”这两条目标本学期实现的比较理想，我们注重随机的和利用一切可利用的资源进行引导和培养，譬如：区域角的“变色”、“蛋宝宝过桥”、“各国国旗”;新闻区的“早早新闻”、“关注海啸”、“上海艺术节”;综合活动“秋天的公园”、“我身边的公园”“健康的假期”等，孩子在这些活动中表现的积极主动，在家长的配合下，孩子有效地与环境、老师的互动，这方面的能力增强了许多。
(三)表达与表现
1、本学期中我们发现，孩子们的表现表达方式越来越多了。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。能用比较完整的语言清楚、大胆地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。我班幼儿大都乐意参加音乐、绘画、柴艺、儿歌活动，较大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。但不能在公共场合中，在集体面前自信、大胆、自然地表达自己的情感、不会主动用语言与人交往。故在下学期要多注意鼓励幼儿在各种场合大胆地表现自我，体现个性的良好发展。
2、本学期我们有意识的培养幼儿养成一定的阅读习惯，也因此增设了一些阅读活动，区域活动中也有机渗透。我们发现所有的幼儿都喜欢听故事，能安静的听完故事，理解故事的内容但不能较清楚的表达意思;大部分幼儿对阅读的兴趣并不高，不能投入的自己翻看图书，理解其意思;还反应出部分幼儿尚未养成良好的倾听习惯，能倾听老师讲话，但坚持性不够，更不能很好的倾听同伴讲话。同时，在介绍自己的意思、想法或是介绍作品时，是我班比较薄弱的地方，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。下学期，我们会加强研究，寻找有效的方法，真正的提高幼儿的表达能力。
3、本学期，我们还注重通过一些活动和随机教育让幼儿认识常见的符号、标志和文字，如：安全标志、数学符号、新年贺词等，让大家初步理解所表达的意思，提高自主学习的能力，也体现了一种整合的理念。活动中也收到了良好的效果，提升了幼儿的经验。另外，我们还有意识的引导幼儿留意生活中的美，感知、萌发初步的审美情感，不过，孩子对这方面的意识比较淡薄，不能很好的表现自己对美的情感或想法，下学期，我们也应多提供机会和指导，提高幼儿的审美情趣，做时代性的幼儿。
第3篇: 幼儿教师演讲稿怎么写
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱!这就是幼儿教师最终幸福的归属感!
让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了。
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。
我就沉浸在这样的幸福之中。
自从我__年踏入学习幼师专业的门槛起，就和幼教事业结下了不解之缘。__年6月，我到实验幼儿园实习，和孩子们生活在一块，接触了他们、亲近了他们、了解了他们后，更加坚定了自己从事幼儿教育工作的决心。
在学习中，我了解了系统的幼儿教育理论和教育方法，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程;特别是在音乐方面具有特长，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐唱歌，曾获得学校组织的小合唱二等奖、歌唱比赛一等奖。在实习中，我掌握了具体的教育过程与教育技能。会在孩子的笑意里找出内容，会在孩子的哭声中找到原因，会在孩子各种形体动作中找到答案。我相信，这一切都是我从事幼儿教育工作坚实基础和先决条件。
一个孩子就是一个太阳。这不仅是热爱孩子的父母的“心语”，也是有心的社会学家对未来展望的结论。如何让孩子灿烂在家庭、社会未来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工作者应尽的义务和责任。
作为启蒙教师的我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，排除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。如果实验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教育的天地里，浇灌祖国未来的花朵常年盛开，茁壮成长!
第4篇: 幼儿教师演讲稿怎么写
尊敬的各位老师：
大家好!
不知道在座的各位同伴们是否还记得，当年上师范时天天挂在嘴边的校训"学高为师，身正为范";那是否还记得《幼儿园教师专业标准》"学生为本，师德为先，能力为重，终身学的刁";也想起了上学时听过的贾平凹先生的一句话"百无聊赖何为教，一事无成怎做授?"至今这些话语在我脑中盘旋……"百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本"作为一名教师，一名能称之为合格的教师，不仅要具备相应的知识与能力素养，更应该具有良好的修养。
我是一个容易感动，喜欢念旧，心存感恩的人，别人一句温暖、肯定的话，一个鼓励、支持的眼神，一个成长学的刁的机会;一次援助之手……都会让我热泪盈眶，内心久久不能平静……回想起从教十年来过往的一幕幕，我想起了刚毕业的那一年在__小学教书，清晨我走进教室，满室飘香，入眼的是满讲桌黄灿灿的野菊花，只是因为在放学路上孩子看见我采野菊花，我告诉他们用这个花煮水头发能更柔顺;想起了那年冬天，在没有暖气的教室里，早出晚归，手脚生了冻疮，家长们挖来的黑乎乎不知名的野草根，只是因为孩子们见到我在黑板上写字时那红肿的手，想起了离开那所学校再次遇见家长那双激动的手，那双感动的眼神，只是因为孩子再也没有逃过课;想起的很多、很多……而今再也找不到那份感动，经历多年繁琐、平凡的日子，我的心渐渐蒙上了尘土，心跳的越来越平缓，我常常扪心自问，这到底是为什么?
忽然间看到一句话，"不是生活缺少美，而是缺乏一双发现美，发现爱的眼睛。"不忘初心，小水长流，则能穿石;人生的路上怎会一帆风顺;幼教路上怎会没有磕磕碰碰……不忘初心，牢记心中那份坚定的信念，始终如一，不轻言放弃，始终坚持心中那份最初的梦想，保持内心的宁静、安然，面对浮华的生活……不忘初心，做一个正能量的人，有自己的信念、爱好、原则、信仰，宠辱不惊、淡泊宁静、心静如水，才能感受到云过天更蓝，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的爱孩子，爱是尊重，爱是理解，爱是责任，各位幼教伙伴，即使山高路远，天寒地冻，请勿忘初心，自己心中有阳光，才能播撒阳光到别人心中!
最后，我把这句话送给所有的同伴，与大家共勉："教室里每一个不起眼的孩子，都是许多人心中的全部!"
