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原标题：【原创】缓缓行，浅浅唱--远方的风景，山水里的歌，归来长歌行--合肥演讲
大家好，刚才大家听到的是我的原创歌曲《阅四方》，接下来我想用三个板块和大家分享我的行走之旅：缓缓走—远方的风景，和大家分享三进西藏、三到新疆等行走故事;浅浅唱—分享行走所获灵感创作的歌曲;静静思—浅谈将行走带来的教育理念和原创歌曲开发校本课程的感受。
或许，每个人都有一个行走梦，与我而言，远方有我无数次在音乐里聆听过的地方：孔雀河、塔里木，多瑙河，所以，我的行走，是一场源于音乐的行走之旅。
“把生命浪费在美好的事物上，还要有一份不以此为生的职业。” 喜欢这段话，也喜欢这种状态。
行走、创作、摄影，我以这三大方式浪费我生命中的美好时光，也因此和更多教育生命中的“美仁”相遇，并带我走向更好的教育。
行走在异国它乡，感受文明的洗礼，寻找思想的碰撞，捕捉闪现的灵感，分享各民族各地区优秀的音乐文化，接纳不同的风俗和礼仪，学会真正的尊重和懂得。
我曾三进西藏，三次造访新疆，四到内蒙古，行走在路上，我找到了将自己的爱好和专业、职业相结合的乐趣。行走，既是体验，也是阅读、积累和积淀，是用百科全书式的视觉去阅读;行走在山水间，大气磅礴的江河山川，诗意一般的梦幻家园，寄情于山水间的快乐深有体会和了解。我用行走这种360度全方位阅读的方式，感受着这些独特的地方，独特的民族风情和音乐。作为一名音乐人，一名音乐教师，这样的实地行走，让我深切感受到不同风格民歌的成因，认识到地理、人文、语言环境，与音乐风格的形成的密切关系。对这些地区独特的音乐风格，也有了更加深刻和感性的体会与认知。
行走，让我走进大美天地， 行走，让我捕捉创作灵感，行走，让我遇见音乐伙伴，行走，让我品味职业乐趣，行走，促进了我的专业成长，让我走进了更为广阔的音乐教育天地，
行走，也是让教育实践与生活紧密连接，在路上，我发现了自己的潜能，在路上也让我明白：知行合一是个人专业成长的必经之路。
行走，也让我们在教育之外，认识自己，认识教育—你永远不知道前方有什么样的风景在等待着你，风景不断变幻，心情也随之而变换，你会对所谓的人生、名利、事业等等有不同的思考。
当行走路上的感受化作文字化作歌，行走带来的思考，行走收获的创作感受，也是我的教育理念提升的过程。
在一次次的远行中，穿越过沙漠，感受过越野冲浪，翻越过昆仑山和无数的雪山达坂，看过无数美丽的草原，行走在路上，就是接受了多样的生活方式，不执著于特定的生活模式，其实就是在行走中找到了最真实的自己。
而第一次去西藏的感受，化作一支歌：《梦中的天堂》(演唱片段)
分享几个难忘的行走片段：
1、行走新藏，寻找《梦中的天堂》
新藏线是世界上海拔最高的公路，一条真正的天路，途中翻越5000米以上大山5座，其中最著名的是海拔高达5248米的界山达坂和死人沟，在短短的3天时间里，从海拔900多米的新疆翻过5200多米的山口再到4500多米的阿里，加上复杂多变的气候，已经超过了很多人身体正常承受的极限。
但阿里的神山圣湖依然吸引着无数人踏上这条漫长而艰辛的道路。
新藏线是最艰苦、最考验毅力、环境最恶劣、人烟最稀少的极限路线，难度是川藏线的两倍。走别人走不到的路，看别人不曾看过的风景，大概说出了选择新藏线的心声。
它也是入藏线路最为艰难的一条。风光虽没有川藏线绚丽多姿，却也有壮阔之美。这条线路沿途要翻越海拔5000多米的十多座雪山达阪，翻越昆仑山、冈底斯山，沿喜马拉雅山北麓南下，穿越茫茫西部荒原，全线多为一望无垠的戈壁、沙漠和常年积雪的崇山峻岭，常常是数百公里不见人烟。也正是因此，能看到成群的藏羚羊、藏野驴、黄羊等野生动物，场面十分雄伟壮观。沿途还可以欣赏到天气多变的喀喇昆仑山、盛极一时的古格王国遗址、神山冈仁波齐峰、圣湖玛旁雍错和黄教发源地——萨迦寺。
连绵的雪山，密布的湖群，随处可见的野生动物，使这里成为探险者的乐园。而要真正欣赏到这一切，人和车都要经历高原的考验，苦尽甘来时，心灵才会有更加充实的感觉。新藏线是最艰苦、最考验毅力、环境最恶劣、人烟最稀少的极限路线，难度是川藏线的两倍。走别人走不到的路，看别人不曾看过的风景，大概说出了选择新藏线的心声。
这是一条“眼在天堂，身在地狱”的路线，漫长而又艰辛的新藏线，由于高海拔的原因，许多人或许终身无法到达，也是走过一次会终身难忘的地方，荒凉到极致，苍茫辽阔到极致。有时会问自己：如果有机会，我还有勇气再走一次吗?
所幸，曾经走过那么一次。
2、圆梦川藏，唱响《幸福的哈达》
川藏线，是我国乃至世界的一条美景高度集中的景观长廊，沿途风景千变万化，多姿多彩，行走其中，可以体验"隔山不同天，一天有四季"的奇妙感觉。它又被公认为是中国路况最险峻、通行难度最大的公路，它所穿越的青藏高原东部横断山脉地区是世界上地形最复杂和最独特的高山峡谷地区，被称为"心灵在天堂，身体在地狱"。从盆地到高原;从丘陵到高山，从淡水湖到咸水湖;从草原、荒漠……;优美壮丽同在，幽景旷景并存。这条路也是人文的巡礼和历史的隧道;
收获：多次藏地之行的感受和摸索，帮助我掌握了藏族特有的振谷唱法的基本方法，当我在课堂上，再次和学生们讲到藏歌，范唱《青藏高原》等歌曲，让孩子们对藏歌有了更进一步的了解和体会，也收获了孩子们更为热烈的掌声和欢呼，在孩子们清澈的眼神中，在孩子们的欢呼声中，对“美是教育的本质”，有了更深刻的感受和理解。教育的本质是点燃孩子们智慧的火焰，音乐教育更是要唤起和培养孩子们的认识美、感受美和创造美的意识，而我，愿为此而尽一份力。
3、采风高原，住进《云朵下的村寨》
川西北高原，给了我无数创作灵感的地方，十多次的行走，灵感汇成《云朵下的村寨》《像清风一样爱你》。
4、西域放歌，《思念飘向沧海桑田》
新疆古称西域，遥远而又美丽的地方，是心底永久的思念。远离海洋，深居内陆，聚居着47个民族，各族民歌的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情绪热烈欢快，大多采用七声自然调式，也有用五声调式，如此独特的民族风，当然要去感受一下。
5、《心向草原》，恋上《江布拉克七月的雨》
草原是天下最美的花园，从小向往草原，后来去了好多好多的草原，也为草原留下了许多歌曲。
6、向北方--阿尔山之恋：
阿尔山是我国最小的城市，具有独特的北国风光，森林与草原相拥，冰雪与温泉相伴，有目前亚洲保持最完整、面积最大的火山地貌景观。
7、骑行禾木，拥抱梦中的《卓玛》
骑行禾木八小时，爬山涉水、翻山越岭，三场大雨一场冰雹。
8、研学旅行，感受《音乐之声》
对每一个学习艺术的来讲，欧洲是一个一定要去的地方。欧洲的艺术音乐在近几个世纪得到高度发展，几代音乐大师们创作了大量体裁多样、章法严谨、内容丰富、思想深刻、极富表现力和感染力的音乐作品。即便不是学习音乐的人，提到欧洲音乐家，也会随口说出几个音乐大师的名字，而《音乐之声》应该是最为被普通民众熟悉的音乐剧了。
9、热带风情，音乐无国界
新加坡交流演出，体验南亚风情。
回到音乐教学中，我在课堂上和学生分享行走途中收集到的与教学内容相关的音乐、图片、音乐蕴藏的人文地理故事，通过更加直观和感性的讲解，为学生营造出与以往不同的教学情境，学生对民歌的形成因素，也有了更加丰富的理解和感受
当心底无法用语言和其他途径表达和宣泄的一点一滴，变成文字和音符时，
那种精神上的成就感和满足感，只有身在其中才能有所感受和体会，于是写作和行走的成就感似乎也足以让人沉溺其中，于是，行走和创作便成了常态。
