【www.hy-hk.com--重阳节】

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是小编整理的小学重阳节作文怎么写集合3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇一】小学重阳节作文怎么写

父母给了我们生命,给了父母生命的是父母的父母——祝天下所有的爷爷奶奶姥姥姥爷们,重阳节快乐。

——题记

又是新的十月,又是新的重阳节,又是新的记忆,我找出早被丢弃在一旁的毛线和已经织了一半的围巾,像是被打开了尘封多年的记忆。不知多久以前,我曾说在重阳节的时候要送姥姥一条围巾。煞有介事的织了一半后才发现原来自己真的很没有耐心。最后这条“半成品”就和那半卷毛线一起尘封在了记忆里。

直到今天,妈妈提起今天是重阳节,然后打电话祝姥姥重阳节快乐时我才想起,原来又一年过去了。

下午,和妈妈一起去大姨家看小外甥,从大姨家回来,妈妈又从小外甥联想到了我小时候。妈妈说,我小时候最喜欢我的莫过于姥爷,小时候我喜欢听歌,姥爷总是会一遍又一遍的放给我听,只可惜,姥爷走的早。

这一点在我的记忆里是清楚的,从我落地时就没有爷爷奶奶,爸爸经常出差,只有妈妈一个人照顾我。妈妈贫血,所以姥姥姥爷经常帮忙。其实记忆中的姥爷,我是熟悉的。记得,姥爷很和蔼,总是会在我玩的时候看着我笑,总是会护着我。但关于姥爷最后的那一段记忆,却是模糊的。

我只记得,姥爷走的时候,很多人都在哭,我却全然不知发生了什么。才三岁的年纪,我能知道什么?后来妈妈告诉我,姥爷走了。姥爷去哪儿了?他不要我了吗?我还要姥爷给我放录音带,我还要和着伴奏唱歌,我还要讲故事给姥爷听。我问妈妈,姥爷是走了吗?什么时候回来呢?爸爸去出差了,那老爷去哪儿了呢?去找爸爸了吗?

直到五岁,我才意识到那个慈爱的姥爷已经真的离开了,但我没有伤心也没有难过,我相信姥爷会在天国,看着我。

妈妈爸爸每每提到姥爷时,总是会对我说:“你小的时候,你姥爷总是说,‘是块好玉呀,就看你们怎么雕了’。”我每次都是笑笑,这句话从小到大我已经不知道听了多少遍,我相信生命是可以以另一种方式延续的,我也相信姥爷会在天国上看着我。

现在的我,有着令爸爸妈妈骄傲的成绩,有着令哥哥姐姐羡慕的人气,有着令我最引以为豪的文笔和朋友们。姥爷,您说的没错,我没有让您失望,希望,您可以听到,我对您的祝福,姥爷——重阳节快乐。

祝天下所有的爷爷奶奶姥姥姥爷们,重阳节快乐。

此时此刻,我正在用手下的笔记录着对您的思念,不知道这份思念,能否寄送到……天国……

我正在用自己的力量,在青春的道路上,绽放出属于自己的光。姥爷,您看到了吗?

看到的请留下你的脚印吧!帮我把这份思念寄到我们远在天国的亲人们!

【篇二】小学重阳节作文怎么写

九月初九重阳节是我们的一个传统节日。在这个节日是在秋天,秋高气爽,我们可以爬山登高、赏菊花、吃螃蟹、过老年人节等等。

但是我最爱这个节日的原因是这天还是我的生日,所以我的小名叫九九。每年的这一天爸爸和妈妈都会给我买大大的,美丽的蛋糕。奶奶给我烧最爱吃的菜。爷爷会给我买生日礼物。我记忆最深的那次生日是去年。那次我们到杭州去过的,正好是烟花节。我们一边吃蛋糕,一边在江边看烟花。烟花好美,有的象菊花,有的象流星雨,有的象一闪一闪的星星。

我有几次还和大舅公一起过。他的小名叫重阳,你肯定猜到他的生日了吧!每一次过生日的时候,爸爸妈妈都告诉我要尊敬老人,关心老人做个懂事的孩子。我好爱重阳节,因为他不但是我的生日还是老爷爷老奶奶们的节日有特殊的意义哦。

【篇三】小学重阳节作文怎么写

农历九月初九,两阳相重,故叫“重阳”,重阳节又是“老人节”。老人们在这一天或赏菊以陶冶情操,或登高以锻炼体魄,重阳这一天,人们赏玩菊花,携酒登山,畅游欢饮。九月重阳,天高云淡,金风送爽,正是登高远眺的好季节,因此,登高便成了重阳节的重要习俗。

今天是10月22日,正好学校放假,真“没想到”可以放下厚厚的书本、沉重的铅笔,跟妈妈一起轻轻松松的去姥姥家玩了上一天了。

一进门姥姥就说让我陪她去登高,正赶上我们的每年一度的菊花花会,姥姥建议去登龙亭,我一听高兴的蹦了起来。刚进入公园在门新鲜空气迎面扑来,一眼望去,龙亭好高呀,我能爬得上去吗?花儿仿佛在对我说:“快一点呀,龙亭并不高哦。”可到了半腰已是大汗淋漓、两腿发酸,再看看姥姥还在我前面呢,于是我咬紧牙关继续往上登,不一会儿来到了一个平台,回首望去,后面的人已被踩在脚下,再看远处的行人像一只只小蚂蚁,汽车像只大蟑螂。瞭望潘杨湖确实像两颗美丽的明珠镶嵌在这座历史古城。

山下的那花儿也好象在对我招手,姥姥看着我也不知疲倦了,只是一个劲的在那对着我笑……我心里别提有多高兴了。

本文来源:https://www.hy-hk.com/747166.html